Broodjes roosteren boven het vuur

Dit is onze 2e Scouting DIY activiteit. 4 jongens, leeftijd 8-9 jaar die geen aansluiting vonden bij de lokale Scouting groep hier, maar nu dus 1x per maand na school samen iets doen en leren over de natuur en/ of survivalen.
Mijn vriendin en ik laten ons, bij het vormgeven van de activiteiten, inspireren door allerlei sites op internet en het boekje 'Het leukste Survival handboek voor jonge outdoorhelden' van Deltas, België-Nederland.

Dit keer gaan we:
- brooddeeg maken alsof we aan het survivalen zijn (geïnspireerd door KamphuisDeBlokken)
- hout sprokkelen
- een vuurtje bouwen in een vuurkorf (zoals ik dat van mijn vader geleerd heb)
- broodjes roosteren op een stok boven het vuur

De instructies
Ik heb het voorzet van mijn vriendin gevolgd en ook dit keer een handout gemaakt. Daarop kunnen de jongens lezen: het recept, wijze van bereiding, instructies voor hout sprokkelen en vuur maken in een tipee vorm, veiligheidsmaatregels als je een vuurtje maakt, instructies voor het maken van een rooster stok en tot slot onze milieuvriendelijke slogan: Ruim de rotzooi ook weer op!

De voorbereiding
De jongens krijgen samen een tas met daarin de ingrediënten, 4 plastic bekers (voor het afmeten van de meel), een thermoskan met lauwwarm water, 4 boterham zakjes, 4 stukken touw van ongeveer 1m en natuurlijk de instructies. En dan mogen ze aan de slag met zo min mogelijk hulp van ons.

De uitwerking
Voor de jongens is het erg lastig. Ze nemen (als echte jongens) niet de tijd om de instructies goed door te lezen en weten dus voortdurend niet wat ze moeten doen. Wij grijpen regelmatig in omdat het anders een zooitje wordt. Oefening baart kunst denk ik maar. We moeten deze activiteit gewoon nog een keer herhalen!

De jongens hadden een geweldige tijd! Ze hebben hard gewerkt en plezier gehad en van de broodjes werkelijk gesmuld. We deden er een knakworstje in voor extra lekker. In totaal waren we wel zo'n 2 uur bezig (het hout sprokkelen hebben we daarbij overgeslagen). En als het aan de jongens had gelegen waren ze nog uren gebleven!

Dit zat in een grote zak, samen met de instructies.

Deeg maken en goed kneden.
En nee, een weegschaal neem je niet mee als je gaat survivallen!

Het vuur begint een beetje op gang te komen.

De platte reep deeg wordt strak om de stok heen gewonden.

En nu roosteren maar... wel enig geduld uitoefenen en blijven draaien!

Tot slot: SMULLEN van die zelfgemaakte hotdog!

Wat rooster jij met kinderen op het vuur?

Veilig leren lezen punt nl

Op de site veiliglerenlezen.nl kun je heel veel spel ideeën vinden die je samen met je kind kunt spelen om de verschillende kernen te oefenen (kern 1 - 12). Alle spellen zijn OFFLINE.

Tip: Soms is leren leuker als je dat met een vriendje of vriendinnetje mag doen. Zo kwam een klasgenootje een weekend logeren en hebben we een aantal van onderstaande spellen gespeeld. Omdat het meisje zo enthousiast was, werd mijn zoon ook enthousiast!

Tip2: Voor sommige spellen kun je ook een oudere broer of zus inschakelen. Zo hebben mijn oudste zoon en ik een speurtocht uitgezet voor zijn broertje (kern 4 spel). Wat hadden wij samen een lol!

Hieronder een aantal spellen zoals je die op de site vindt om je een indruk te geven van wat je vinden kunt! Ik houd van OFFLINE spellen en vond deze site zeer de moeite :).

Bijv. bij kern 1: een letter-dobbelsteen spel
Je print de dobbelsteen template uit. Je print kaartjes met plaatjes uit. Beide staan op de site.
Je gooit de dobbelsteen en zoekt een plaatje waar die letter in voorkomt.
Variant: speel het met 2 dobbelstenen: beide letters moeten in het woord voorkomen!

Bijv. bij kern 2: een letter/plaatjes bordspel
Je print het bordspel uit. Je gooit een dobbelsteen en gaat dat aantal vakjes vooruit. Land je op een plaatje dan mag je springen naar de beginletter van het plaatje. Dus land je op een maan, dan spring je naar 'm'. Land je op een letter, dan spring je naar het plaatje dat begint met die letter. Dus land je op 'm' dan spring je naar het plaatje van de maan.
De winnaar is degene die precies op het vakje van moederaap landt. Heb je teveel gegooid? Dan ga je terug.

Bijv. bij kern 3: memory met plaatjes en woordjes
Plaatjes en woordjes te vinden op de site.

Bijv. bij kern 4: speurtocht door het huis
Schrijf simpele zinnetjes op briefjes bijv.
'kijk bij het raam' - en bij het raam ligt een briefje met de tekst:
'zoek in de vaas' - en in de vaas zit weer het volgende briefje.

Bijv. bij kern 5: een simpel receptje volgen
Schrijf een simpel stappenplan die je kind kan lezen en volgen met als eind resultaat iets lekkers om op te smullen. Op de site vind je een voorbeeld, maar je kunt natuurlijk ook zelf iets verzinnen.

Bijv. bij kern 6: onzin zinnen
Maak een aantal briefjes met daarop telkens de volgende woorden:
Briefje 1: ik ...
Briefje 2: in de ...
Briefje 3: met een ...
Laat je kind of vul samen de ... in van elk briefje. Hussel elk setje apart (dus bijv. alle briefjes met 'ik ...') en kies dan willekeurig één van elk groepje. Maak van die 3 één zin. Is het een zin-zin of onzin-zin? Lachen!

Bijv. bij kern 11: lettergreep dobbelstenen
2 dobbelstenen die je zelf maakt (kijk op de site voor templates). Op elke dobbelsteen staan delen van woorden. Gooi beide dobbelstenen - maken ze samen een woord? 1 punt voor elk goed (bestaand) woord.

Klik hier om naar de site te gaan.

Dobbel Race alfabet spel

Dit spelidee kwam ik tegen op Pinterest, Teachers pay teachers. Ik wilde echter een leeg bord zodat ik iedere keer andere letters kon oefenen. Die heb ik dus zelf gemaakt.
TIP: Lamineer het spelbord en gebruik een uitwisbare stift om steeds opnieuw letters in de vakjes te kunnen schrijven!

Hoe spelen:
In de lege vakjes schrijf je letters (hoofdletters, kleine letters of een combinatie van beide), lettercombinaties (zoals 'eu' 'au' 'oe') of woordjes die je wilt oefenen ('maan' 'roos' 'vis').

Om de beurt gooi je een dobbelsteen.
Gooi je een '1' dan doe je iets met rijtje '1'. Gooi je '2' dan doe je iets met rijtje '2'
Speel net zolang als je wilt. Of tel steeds wat je gegooid hebt op en bepaal een winnend punten aantal bijv. De eerste bij '30'.

Wat kun je doen met het rijtje:
1. Zeg hoe de letters heten
2. Zeg de klanken van de letters
3. Schrijf de letters (of het woord) over op een ander papiertje
4. Verzin een woordje dat begint met steeds een andere letter in het gegooide rijtje (mag zelf kiezen welke - maar elke letter mag maar 1x gebruikt worden)
5. Vind iets in de kamer dat begint met steeds een andere letter in het gegooide rijtje (mag zelf kiezen welke - maar elke letter mag maar 1x gebruikt worden)
5. Klok het - kun je de rijtjes steeds sneller opzeggen?
6. Soms hebben kinderen moeite met bepaalde letters - speel een spel met uitsluitend deze letters. Bijv. 'b' 'd' 'p' en 'q'.


Eenvoudiger variant van dit spel
Wie het eerst aan de overkant is (variant op een ander spelidee van Deceptionally Educational)

Hoe spelen:
Iedere speler heeft een eigen spelkaart.
Gooi om de beurt een dobbelsteen.
Doe iets (kijk voor ideeën boven) met één letter (ipv het hele rijtje). Goed uitgevoerd? Kruis dan de letter af.
De eerste aan de overkant (die een heel rijtje heeft afgemaakt) heeft gewonnen.

Download spelbord hier

Het Alfabet Spel - DIY

Het alfabet spel - om zelf te maken. Om het alfabet te leren. Maar kan ook gebruikt worden als gezellig familiespel en om spelling en woordjes te oefenen! (Zie leeg spelbord onderaan).


Spel 1: Spelbord met letters en plaatjes.

Hier downloaden: Linker helft; rechter helft

• Sorteer de plaatjes en leg ze op het juiste alfabet vakje. Zo leg je het plaatje van een aap op de 'Aa'.
  
  OF

• Begin vóór de 'Aa' en rol een dobbelsteen. Beweeg je pion het gegooide aantal naar voren. Bij een '1' kom je dus op de 'Aa' terecht. Van het vakje waarop je landt zeg je:
• de naam van de letter (en/of)
• de klank van de letter (en/of)
• een woord dat begint met die letter (en/of)
• een woord uit een bepaalde categorie dat begint met die letter (bijv. fruit, landen, dieren, voorwerpen etc)
• een woord dat eindigt met die letter.
• Schrijf je de letter op een papiertje.
• Gebruik het in combinatie met de A-Z actiekaarten. Doe de actie die bij de letter hoort waarop je landt. 

Tip:
Speel dit spel met de hele familie en laat iedereen op eigen niveau mee doen. Zo kunnen de jongste kinderen bijv. de naam of klank van een letter opnoemen terwijl oudere kinderen een woord moeten verzinnen en de ouders een woord in een categorie of een woord dat eindigt met. Zo is het voor iedereen een uitdaging.


Spel 2: Spelbord met alleen plaatjes.

Hier downloaden: Linker helft; rechter helft

• Sorteer het alfabet en leg ze op het juiste plaatje. Zo leg je de 'Aa' op het plaatje van de Arend.
  
  OF

• Begin vóór het plaatje van de Arend en rol een dobbelsteen. Beweeg je pion het gegooide aantal naar voren. Bij een '1' kom je dus op de Arend terecht. Van het vakje waarop je landt zeg je:
• de naam van de letter (en/of) - het plaatje geeft een clou.
• de klank van de letter (en/of)
• een woord dat begint met die letter (en/of) - mag niet het woord van het plaatje zijn.
• een woord uit een bepaalde categorie dat begint met die letter (bijv. fruit, landen, dieren, voorwerpen etc)
• een woord dat eindigt met die letter.
• Schrijf je de letter op een papiertje.
• Gebruik het in combinatie met de A-Z actiekaarten. Doe de actie die bij de letter hoort waarop je landt. 

Spel 3: Spelbord met alleen letters.

Hier downloaden: Linker helft; rechter helft

• Sorteer de plaatjes en leg ze op de juiste letter. Zo leg je de aap op het plaatje van de 'Aa'.
  
  OF

• Begin vóór de 'Aa' en rol een dobbelsteen. Beweeg je pion het gegooide aantal naar voren. Bij een '1' kom je dus op de 'Aa' terecht. Van het vakje waarop je landt zeg je:
• de naam van de letter (en/of)
• de klank van de letter (en/of)
• een woord dat begint met die letter (en/of)
• een woord uit een bepaalde categorie dat begint met die letter (bijv. fruit, landen, dieren, voorwerpen etc)
• een woord dat eindigt met die letter.
• Schrijf je de letter op een papiertje.
• Gebruik het in combinatie met de A-Z actiekaarten. Doe de actie die bij de letter hoort waarop je landt. 

Spel 4: Een leeg spelbord.

Voor al die creatievelingen die het bord kunnen gebruiken om zelf een spel te verzinnen.

Hier downloaden: Linker helft; rechter helft

Hier downloaden: Linker helft, rechter helft

• Bijv. Schrijf de hoofdletters in de vakjes en laat je kind de kleine letters op de juiste vakjes leggen.
• Of Schrijf de kleine letters in de vakjes en laat je kind de hoofdletters erbij zoeken.

Behalve om het alfabet te leren kun je dit spel ook gebruiken om woordjes en spelling te oefenen. Bijv.

• Schrijf woordjes in de vakjes die je kind snel moet kunnen lezen en speel het dobbelspel. Land je op het woord dan moet je zsm het woord zeggen.
• Schrijf woordjes waarvan de spelling geoefend moet worden in de vakjes. Land je op het vakje dan moet je het woord opschrijven. 
• Schrijf woordjes 2x in elk vakje. 1x juist gespeld, 1x verkeerd gespeld. Als je het goed hebt mag je blijven staan. Gok je verkeerd dan moet je terug naar waar je stond aan het begin van die beurt.

De plaatjes

Bladzijde 1, bladzijde 2, bladzijde 3

De gebruikte afbeeldingen zijn van:

PhilipMartin, MyEnglishImages, MyCuteGraphics

Dit materiaal mogen jullie gratis gebruiken, maar niet verkopen of anderszins op verdienen.

Zomeractiviteit: Waterrad maken

Waterrad van plastic borden en kopjes
(Klik link voor het oorspronkelijk idee)

Onze eerste zomer activiteit. Het was ook prachtig weer! Precies het juiste weer voor deze activiteit.

De bodems van 2 plastic borden met dubbelzijdig plakband aan elkaar geplakt.

Met afplaktape plastic bekers tussen de borden geplakt. Goed plakken!

Gaatje gemaakt in het midden. Touw door het gaatje zodat het kan draaien. 

Touw tussen 2 dingen vastgebonden. Spuiten maar!
We hebben beide waterraden aan elkaar geplakt voor extra stevigheid. 

Experimenteer: hoe ver weg kun je staan en de rad nog goed raken?
Welke kant draait de rad het snelst?

Tip voor een volgende keer:
Rietje door het gaatje en touw door het rietje - draait het dan stabieler?
Anders smal PVC buisje (blaaspijp diameter) - draait het nu stabieler?
In het oorspronkelijk bericht werden niet 2 waterraden, maar 1 waterrad en 1 katrol gemaakt zodat er daadwerkelijk een gewicht opgetild zou kunnen worden. Wellicht dat de waterrad met dat extra gewicht stabieler zou draaien?

Plezier met water
Het was een prachtige warme dag dus toen we dit een tijdje gedaan hadden heb ik de jongens nat gespoten en daarna hebben ze elkaar verder nat gespoten. De camera moest ik opbergen, maar wat een lol!

Zomerplanning Leeractiviteiten

De rapporten zijn binnen. Ik ben zeer tevreden.

Er zijn zoveel dingen die ik mijn kinderen wil leren, maar waarvoor gedurende de week zo weinig tijd is. Ze gaan al een hele dag naar school en hebben dan die tijd na school nodig om te ontspannen en zich uit te leven. Ik moet dan niet ook nog van alles willen. De vakanties zijn daarom ideale momenten om eens wat aandacht aan andere dingen te besteden. En omdat ik een chaotisch mens ben en de dingen vaak niet gedaan worden als ze niet ingepland staan heb ik een plan bedacht als stok achter de deur. Een flexibel en eenvoudig plan want het is tenslotte vakantie.

Mijn plan is eigenlijk heel simpel:
Ik wil elke dag:

- de bijbel lezen. Met het ontbreken van een vaste structuur moet ik die tijd echt inplannen anders schiet het er ongewild bij in.

- 1 'school-ding' oefenen. Voor zoon 1 is dat hardop lezen. Voor zoon 2 is dat het alfabet en woordjes lezen.

- 1 (buitenschoolse) leeractiviteit onderzoeken. Kiezen uit creatief schrijven i.c.m. kunst / wetenschappelijke experimenten of bouwkunde / bakken of koken / klussen en tuinieren in en om het huis / spel ontwerp.

Ik ben nu druk bezig met 'Het Plan'. D.w.z. welke activiteiten ga ik concreet aanbieden.
Als Het Plan gereed is, dan zal ik een 'Krat met Benodigdheden' bij elkaar gaan verzamelen zodat ik echt ook alles bij de hand heb om de geplande activiteiten te doen.

Het is nu even heel veel werk, maar ik verheug me al op de resultaten. Vorig jaar ben ik hier voor het eerst mee begonnen - zeer bescheiden en minder vaak weliswaar - en dat was toen zeer goed bevallen. Heerlijk om iets achter de hand te hebben. En dat ene half uurtje per dag iets 'leerzaams' doen was eigenlijk heel gezellig en leuk! Omdat ik het 1-op-1 met de jongens deed was het meteen een stukje gerichte aandacht. En dan tussendoor best even gepraat of gelachen worden!

Mijn enige tip n.a.v. vorig jaar is deze: wees flexibel. Het gaat om plezier in leren - ook in de zomervakantie. En er zijn zo ontzettend veel dingen en activiteiten waar kinderen van (kunnen) leren...

Ik heb er erg veel zin in!
Hoe gaat dat bij jullie in de zomer?